下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是(    )。

检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

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及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

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帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施

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检查教师的工作以进行适当的奖励


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下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是( )。