当儿童把玩过的玩具送回篮子里后，老师立即表扬这个行为，说明这个行为得到了(    )。

塑造

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控制

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优化

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强化


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当儿童把玩过的玩具送回篮子里后，老师立即表扬这个行为，说明这个行为得到了( )。