两种倾向教育活动的有机结合，能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和(    )的互动关系

师生双方与环境

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师生双方与课程

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师生双方与内容 

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师生双方与教学


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两种倾向教育活动的有机结合，能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和( )的互动关系