兔子昂继续教育代学,教师国培代学,公需科目专业课代学

职业兴趣的发展一般要经历这样的过程：（ ）。

（ ）是一种压力下复原和成长的心理机制。

开始打算跳槽或者转行，甚至想提前退休是职业倦怠的（ ）。

（ ）是行为所要达到的最后目的。

以下哪个不属于职业生涯的个体环境因素（ ）。

下列关于自主学习的表述正确的有（ ）。

开放教育的学习方式主要包括（ ）。

“艾宾浩斯遗忘曲线”表明，遗忘的速度是先快后慢的。

影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理，俗称“红眼病”的因素是（ ）。

开放教育的学习时间和空间是封闭的。

开放教育学生一个突出的特点，就是有丰富的经验可以利用，是一个自我导向的学习者，有自己的学习选择。

终身学习是人类进入21世纪的一把钥匙。

时间管理的基本程序包括（ ）。

时间管理的原则包括（ ）。

下列符合终身教育思想的观点包括（ ）。

人的（ ），脑具有不同程度的可塑性。

（ ）是指个体对其组织和实施达到特定目标所需行为过程的能力的信念。

（ ）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。

记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想等。

学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

根据归因理论，成功时多作稳定归因，失败时多作不稳定归因，有利于个体保持较为积极的行为动力。

人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的联结了。

有很大一部分人类活动是致力于寻找用更少的时间完成更多事情的方法。

工具利用策略主要包括参考资料的利用、工具书的利用、图书馆的利用、广播电视的利用及电脑与网络的利用等。

自我效能感可以来自榜样的示范，我们要经常把自己和社会上非常优秀的人放在一起做比较。

按照马斯洛的需要层次理论，安全需要属于精神性价值需要。

不能透支时间，要留出一些空闲时间来处理紧急事件、机会事件等。

在开放教育环境中，学校能给学生提供较完整的课程学习资源和系统的学习支持服务，除了网上辅导文本，还有音像教材、IP课件、CAI课件等。

人类的最大恐惧之一就是恐惧失去控制，最强的驱动力之一就是在生活中拥有控制感。

替代性经验使观察者相信，当自己处于类似的活动情境时，也能获得同样的成就水平。

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