兔子昂继续教育代学,教师国培代学,公需科目专业课代学

家长助教活动，可以扩充各行业领域知识在幼儿园教育教学中的运用，（）。

游戏结束后，教师可以（）。

游戏的基本特征不包括（）。

盥洗室可以运用简单明了的（），对儿童的行为进行直接的指导。

室外环境的创设，须做到（）。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“（）是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重.平等.合作的原则，争取家长的理解.支持和主动参与，并积极支持.帮助家长提高教育能力。

（）是学前儿童教学活动的关键。

下列关于学前教育课程设计的描述，正确的是（）。

学前教育课程的实施，需要教师（）的全方位投入。

游戏的主要功能包括（）。

学前教育课程内容的选择，需要注重的主要是（）。

学前教育机构的室内环境的创设，要做到（）。

学前儿童教学活动的室外环境，体现了（）。

游戏的目的在于游戏过程本身，它没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制，体现了游戏的（）。

（）是角色游戏的核心。

（）是幼儿在一日生活中多次出现的环节。

发展儿童创造性思维，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。

做到在玩中学，是学前儿童教学活动的哪一个特点（）。

根据幼儿认知特点，教师在进行盥洗活动指导时可将具体动作分解，一次学习（）个动作。

根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种（）。

广义的学前儿童教学活动包括（）。

外出活动特别是参观活动，不仅要向工作人员说明活动的目的，了解外出活动地点的规章制度，取得他们的配合，还要知道（），选择适当的时间.地点让幼儿休息调整，以满足幼儿独特的生理需要。

亲子活动的目标应指向（），最终落脚到促进幼儿身心健康，和谐全面发展上。

早期经典游戏理论尝试从生物学的角度解释游戏的起源和原因。主要形成了（）等学说。

幼儿园餐饮活动的组织与指导原则包括（）。

支持儿童的游戏，应该做到（）。

幼儿园的盥洗活动主要指洗手、入厕，是幼儿在园一日生活中多次出现的生活环节。通过这些环节，教师可以引导幼儿（）。

根据（）游戏可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。

幼儿园节日活动的组织与指导应注重儿童的全过程参与，（）儿童才能产生深刻的认识，这样的节日活动，教育价值才越大。

把游戏放在首要位置，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。

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