兔子昂继续教育代学,教师国培代学,公需科目专业课代学

学前教育现象是（）。

学前教育环境，按照教育的不同场所可以分为（）。

以下属于保育活动的是（）。

学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。

学前教育教师的劳动特点包括（）。

学前教育教师的职业道德素质包括（）。

（）是儿童天然的生活场所。

（）是成人为儿童提供生存和发展所必需的环境和物质条件。

学前教育的核心要素是（）。

教师更多是以（）的身份进入儿童的活动，成为活动的支持者。

学前教育学的研究对象是（）。

学前教育教师使用语言与儿童沟通时（）。

熟记每个幼儿的名字主要包括（）。

学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指（）。

幼儿园精神环境的创设要做到（）。

科学学前儿童观的核心思想应该是（）。

学前儿童生理发展的特点主要包括（）。

幼儿园指导家长创设良好的家庭环境的途径一般有（）。

广义的学前教育是指（）。

教师的的外在素质是（）的外化。

（）是特别为儿童的身心发展而创设的。

广义的文化是指（）。

创设丰富多彩的活动区是（）创设的内容。

学前教育对经济发展的作用表现在（）。

“早期教育”在我国一般是指（）。

学前教育环境，按照性质不同可以分为（）。

当代学前教育的发展的特点有（）。

学前教育教师的职业特点包括（）。

文化对学前教育的影响主要体现在（）。

以下属于政治理念意识的是（）。

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