兔子昂继续教育代学,教师国培代学,公需科目专业课代学

学前教育中的“教育”一词包括（）。

学前教育教师劳动效果的长期性主要表现为（）。

有助于儿童获得基础知识的内容包括（） 。

（）曾说：“学习─这不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间活生生的人的相互关系”。

学前期的儿童正处于文化意识的（）。

我国于1904年颁布的第一个学前教育法规是（）。

教师开展教育科研的直接目的在于（）。

政治体系主要由（）构成。

学前教育的四个要素中，居于主导地位的是（）。

下列关于保育和教育的论述正确的是（）。

学前教育所传授的内容是（）。

学前教育学的主要内容包括：（）。

制定学前教育的目标，要依据（）。

学前教育环境，是对学前儿童身心发展产生影响的（）的总和。

营养不良会影响儿童的（）。

幼儿教育是（）。

以下属于狭义学前教育者的是（）。

原始社会儿童教育的形式是（）。

下列关于学前教师说话的语调和速度，正确的是（）。

学前教育对文化的反作用有（）。

根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

近年来，学前教育被确认为接受基础教育的（）阶段。

根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

资本主义大工业兴起后，提出了建立（）的社会需要。

（）是儿童与社会沟通的主要中介者。

师幼关系是一种特殊的（）。

（）是学前教育教师最基本的职业要求。

1840年德国的福禄贝尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为（）。

渗透性学习要求（）。

（）是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。

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