兔子昂继续教育代学,教师国培代学,公需科目专业课代学

方案教学的组织和实施过程包括( )个方面

直接教学课程模式中儿童是( )的接受者

班克街早期儿童教育方案的目标( )

综合性课程是在儿童群体中实施的，儿童常以( )的方式展开活动

幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

( )强调课程与社会生活的联系，强调儿童在学习中的主动性

行为目标之父是（ ）

目标模式的创始人是( )

( )是实现幼儿园课程目标的手段

低结构话的游戏更多的强调( )

游戏和教学是( )

游戏是源于儿童自身的需要，体现了游戏的( )特征

成熟理论的代表人物是( )

同步电机的定子和异步电机的定子不相同。

矢量控制实现形式是根据控制结构中是否含有转子磁链调节器可以分为直接磁场定向和间接磁场定向。

改变电动机所接电源的频率以改变n1，即所谓（）。

位置随机系统的区别首先在于（）的检测。

采用负反馈形式连接后，则( )

下列描述中不属于再次免疫应答的特点是（）。

下列描述中属于非特异性免疫的特点是（）。

G+与G-菌在细胞壁的最大区别是（）。

下列描述中，不属于人工自动免疫的特点是（）。

“土腥味”与微生物的分泌物“土腥味素”有关，分泌此物质的微生物是（）。

下列哪一项是消毒的概念（）

是细菌生命所非必需，但是可以赋予细菌一些性状包括耐药性的转移，该结构是（）。

与陈鹤琴一起被并称为“南陈北张”的教育家是( )

陈鹤琴将课程目标归纳为四个方面，不包括( )

较低结构化的综合课程中教育活动不包括( )

综合性课程中，( )的综合课程是最为常见的

( )可以帮助幼儿整理日常经验，使经验系统化

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