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( )比信度有更高的要求﹐( )是效度的必要条件

新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们不包括需求变量和认知变量。

艾森克对人格特质三分法，即神经质、精神质以及内外向来论析其对主观幸福感的影响。

近年来，以Diener倡导的主观幸福感研究(subjectivewell—being)为其最重要的表现形式。

积极心理治疗理论发现了东方神话和寓言的心理治疗意义，于是把讲故事作为治疗的辅助手段。

积极的情绪体验不仅能够反映个人的幸福，而且有助于个人的成长和发展。

( )定向与好奇心显著正相关

( )由4个个体技巧所组成，分别是回馈、提议、推论与增强。

( )提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。

主观幸福感不是对生活的整体评价，它不依赖于文化及其个体生活结构，但由于人类的共性，它也应不存在共同的结构

出自哲学唯心论的意动心理学或机能心理学得到广泛传播，成为当时欧洲一种强有力的心理学思潮，像格式塔心理学，弗洛伊德的精神分析都受其影响。

( )本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。( )就是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等。

爱作为宇宙的法则和情色品性是( )的观想

生活满意度是指与不愉快的情感体验相比较，占相对优势的愉快体验，是个体对生活的一个总体、概括评价。

以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳，形成心理学的第三思潮。

行为主义心理学的实质是将意识和行为绝对地对立起来。

( )主要指拥有信息并试图进行沟通的人。

积极心理治疗是在人本主义心理治疗基础上发展起来的，它和人本主义心理治疗有着许多共同之处

认知能力有三种具体形式

一个人的( )系统，实质上是一个人的( )系统。

积极心理治疗在一定程度上造成了( )概念的混乱。

积极心理学的研究分为( )个层面

认知变量本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求

积极心理治疗的基本能力是( )

人们具有以积极方式体验生活的性格倾向，即有快乐的素质是活动理论

心理健康水平的等级：根据中外心理健康教育专家的研究，可将人的心理健康水平大致分为三个等级。

1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。

心理健康水平的等级：根据中外心理健康教育专家的研究，可将人的心理健康水平大致分为的等级有。( )

( )是尊重的基础。

( )定向与冒险性、好奇心和挑战性都有显著的正相关

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