学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（    ）中

最近发展区

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近景目标区

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远景目标区

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最近目标区


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学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（ ）中