活动区科学教育活动的设计的特点,不包括(    )。

以发展幼儿的科学思维能力为核心

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突出幼儿科学知识的共同建构

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设立了共同的目标

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整合幼儿各领域的教育


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活动区科学教育活动的设计的特点,不包括(  )。