教育活动“鸡蛋的沉与浮”中，设定的教学目标为“找原因”、“解释现象”，这一目标的设计可以(    )。

发展幼儿的科学思维能力

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突出幼儿科学知识的共同建构

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设立了共同的目标

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整合幼儿各领域的教育


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教育活动“鸡蛋的沉与浮”中，设定的教学目标为“找原因”、“解释现象”，这一目标的设计可以( )。