不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体，越高结构化的活动越强调(    )。

教师教学和指导

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儿童生成

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儿童决策

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儿童发展


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不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体，越高结构化的活动越强调( )。