兔子昂

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2.新的课程标准与课程方案（2017版）中将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程。进一步明确各类课程的功能定位，与高考综合改革相衔接，既保证基础性，又兼顾选择性。下列认识正确的是：（单选） （1）必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考。 （2）选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考； （3）选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，学而不考或学而备考，为学生就业和高校招生录取提供参考。 (正确答案: )
A. （1）、（2）、（3）
B. 仅（2）正确
C. 仅（3）正确
课程导学

1.学习背景
学校课程方案、课程计划的制订，作为一线教师很少有涉猎。而科学合理、设计完备的课程课程方案、课程计划又是广大师生非常关切的话题。

2.学习流程
1）熟悉学校课程方案框架。

2）理性面对学校课程计划及相关的课时分配。

3）清楚新高考课程计划落实面对的困难。

课程简介

1.课程目标:
通过本课程学习，教师要熟悉学校课程方案框架，理性面对学校课程计划，清楚新高考课程计划落实面对的困难并参与寻找解决的对策。

2.主要内容:
1）熟悉学校课程方案框架。

2）理性面对学校课程计划及相关的课时分配。

3）清楚新高考课程计划落实面对的困难。

3.课程特色:
本课程梳理了学校课程方案的框架，从课程整体性的要求出发探讨了学校课程计划与课时分配的现实要求与可行办法。

4.重难点及解决的核心问题:
课时分配始终是课程计划的难点。

学习目标

1.熟悉学校课程方案框架。

2.理性面对学校课程计划。

3.清楚新高考课程计划落实面对的困难。

学习建议

1.熟悉学校课程方案框架，积极参与学校课程建设。

2.理性面对学校课程计划，实际教育教学尽力满足学生实际需求。

3.新高考课程计划落实面对的困难，这些都需要广大教师提升教育教学业务能力和专业素养。