使用练习法进行语言教育时要求幼儿在理解内容的基础上，具有（   ）的练习，避免简单、枯燥的重复。

独创性

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 多样性

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整合性

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专业性


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使用练习法进行语言教育时要求幼儿在理解内容的基础上，具有（ ）的练习，避免简单、枯燥的重复。