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1.舒伯的生涯发展理论中包含以下哪几个阶段（多选）：（ ） (正确答案: )
A. 成长阶段（0-14岁）
B. 探索阶段（15-24岁）
C. 建立阶段（25-44岁）
D. 维持阶段（45-66岁）
E. 退出阶段（65岁以上）

课程导学

1.学习背景

职业生涯理论是在心理学、人力资源管理学、社会学等学科理论的基础上经过不断整合与发展而建立起来的。对职业生涯基本理论的正确理解和把握可以帮助我们提高职业决策能力，引导我们全面认识自己、合理择业、充分发挥自我潜能，在职业活动中愉快地胜任工作并不断发展自己。

本节选择最具代表性的六种生涯发展理论，梳理生涯发展理论的基本思想、发展脉络以及在生涯辅导实践中的应用。

2.学习流程

1）生涯辅导理论概况

2）职业生涯发展理论

舒伯-生涯发展理论

3）职业选择理论

帕森斯-特质因素理论

霍兰德-人格类型理论

施恩-职业锚理论

4）其他理论

明尼苏达工作适应论

克朗伯兹-社会学习理论

课程简介

1.课程目标：

通过本课程学习，教师能了解生涯发展的相关理论与知识。并能初步掌握各个理论流派的生涯指导原则和方法，对生涯指导形成初步概念。

2.主要内容：

了解生涯发展各理论流派的相关知识

3.课程特色：

本课程通过梳理生涯发展个理论流派，帮助教师了解生涯发展指导的理论发展脉络，各个理论的主要内容和在生涯规划指导中的基本应用。

4.重难点及解决的核心问题：

将生涯规划理论运用到生涯规划指导实践中。

学习目标

1.了解生涯规划相关理论的发展脉络及基本思想。

2.尝试将生涯规划理论运用到工作实践中。

学习建议

1.参训教师应积极参与到课程学习中，尝试用思维导图的方式梳理各个生涯发展理论的要点。

2.参训教师可根据自己的工作需要和兴趣，选择感兴趣的生涯发展理论进行深入研究，并尝试将之运用到自己的工作实践中。