下面不属于幼儿听说游戏特点的是(    )。

在游戏中蕴含着语言教育目标

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在活动过程中逐步扩大游戏的成分

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将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则

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围绕文学作品开展一系列活动


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下面不属于幼儿听说游戏特点的是( )。