传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（   ）发展为手段。

语言能力

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观察能力

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表达能力

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倾听能力


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传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（ ）发展为手段。