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2.MBTI从四个维度来解读性格，包括：（ ）、感觉-直觉、思维-情感、判断-知觉。（单选） (正确答案: )
A. 态度-价值
B. 意志-行为
C. 内向-外向
D. 思想-知识

1.学习背景

MBTI人格理论的基础是著名心理学家卡尔·荣格先生关于心理类型的划分，后经一对母女Katharine Cook Briggs与Isabel Briggs Myers研究并加以发展。

这种理论可以帮助解释为什么不同的人对不同的事物感兴趣、擅长不同的工作、并且有时不能互相理解。MBTI人格分类模型和理论的意义在于“解释人与人之间的差异现象”以及优化决策，对决策流程“进行理性的干预”。这个工具已经在世界上运用了将近30年的时间，组织利用它改善人际关系、团队沟通、组织建设、组织诊断等多个方面。

目前，MBTI是国际最为流行的职业人格评估工具。在世界五百强中，有80%的企业有MBTI的应用经验。

2. 学习流程

1）了解性格和职业性格

2）体验经典的职业性格测试：MBTI（测试、活动）

3）解读性格密码

4）探讨如何更深入了解职业性格

课程简介

1.课程目标：

1）了解性格及职业性格

2）以MBTI为例，懂得探索职业性格的工具和方法

3）提升觉知自身性格的意识和能力

2.主要内容:

1）性格与职业性格

2）认识MBTI

3）解读性格密码

4）性格与职业发展

5）正确理解MBTI

3.课程特色：

未来的生涯规划应当从内在的心灵出发，“给我一个支点，我能撬起地球”，成功和幸福的支点在我们的心中。觉察自己的性格特点和类型，把握性格类型的“轴心”和“主线”，就可能更清晰地掌舵自己的职业人生之舟。

4.重难点及解决的核心问题：

掌握MBTI理论与知识，并初步探索自己的性格与其相对应专业、职业的关系。

学习目标

1.了解MBTI相关的理论与知识，了解MBTI理论中所代表的兴趣类型。

2.认识到性格对自己专业、职业选择有一定的帮助，但不是唯一。MBTI的关键意义在于团队建设的沟通和理解。

学习建议

1.参训教师应积极参与到活动中，认识自己的性格类型，了解性格类型的测试方法，并学习和了解性格类型的简单分析。

2.参训教师需要进一步了解不同性格类型和职业类型之间的相关，关注和分析生活中的实际事例。