兔子昂

儿童动作发展由上而下，由中心向边缘，由粗大向精细动作发展。体现了发展的( )。

遗传决定论的由( )提出的。

操作性行为不是一蹴而就的，它需要一点一滴地逐渐习得，斯金纳把操作性行为逐渐习得的过程称作( )。

习惯的形成，实际上是形成了一系列的( )。

华生认为，一个人的（ ）是在适应环境的过程中学会的快速行动的结果。

( )强调刺激与反应之间的关系。

儿童性别的概念，不包括( )。

从内容上看自我意识，不包括( )。

从形式上看自我意识，不包括( )。

个性心理特征中最核心的部分是( )。

气质的特征不包括( )。

个性作为一个心理特征系统，不包含( )。

( )是指儿童在一起从事相似的游戏，但是彼此之间没有社会互动。

儿童独自一个人游戏，即使有其他人在场，也不与他们发生任何联系的游戏，叫( )。

妞妞一直当不上“小医院”游戏中是医生，便对“小医生”的游戏失去了兴趣，这体现了儿童游戏活动的( )特点。

儿童绘画能力象征期，处于( )。

儿童绘画能力涂鸦期，处于( )。

儿童( )可以在成人的教唱下场简单、重复的乐句。

儿童( )可以自发创作轮廓歌。

( )能感知音乐旋律。

( )具备音乐感知能力。

儿童亲社会行为的影响因素，不包括( )。

下列( )不属于亲社会性行为。

下列( )不属于亲社会性行为。

儿童的同伴关系是( )。

依恋的类型，不包括( )。

陌生情境实验是由( )设计的。

( )是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系。

发音正确率与年龄增长成( )。

婴儿( )时能表现出解决问题的行为。

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