幼儿园质量的关键是教师和( )。

优秀幼儿教师的“三爱”不包括以下哪一项( )。

优秀幼儿教师的“三学”不包括以下哪一项( )。

幼儿园优秀班级教师要有“五会”,不包括( )。

幼儿园优秀班级的基本标准不包括以下哪一方面( )。

幼儿园与家长沟通的方式不包括( )。

( )是实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

( )是幼儿园进行保教活动的基本单位。

强化为别人喝彩的智慧,不包括( )。

幼儿园注重教师核心竞争力建设不包括以下哪一项( )。

幼儿园的创新体现在方方面面,以下哪一项不是幼儿园创新的具体表现( )。

幼儿园要着重培养教师的八种意识,不包括以下哪一项( )。

( )是幼儿园文化的促进者。

( )是幼儿园文化的引领者。

幼儿园家长工作的途径和方法包括日常性家长工作和( )。

以下哪一项不是幼儿园与家长合作的要求( )。

《幼儿园教育指导纲要》指出,( )是幼儿园重要的合作伙伴。

幼儿园公共关系的内部公众不包括以下哪一项( )。

幼儿园公共关系的构成分为内部公众和( )。

( )是一个社会组织用传播手段使自己与公众之间形成双向交流,使双方达到相互理解和相互适应的管理活动。

幼儿园教研活动计划的执行不包括以下哪一项( )。

幼儿园教研活动计划的制定不包括以下哪一项( )。

幼儿园的教研组不包括( )。

以下哪一项不属于幼儿园教研组的交流活动( )。

幼儿园教研组的任务不包括( )。

幼儿园教研工作是以( )为主体进行的。

幼儿园( )是以保教人员为主体,以保教实践为基础,有目的、有计划运用教育活动规律,采用科学的方法解决保教工作中的问题,从而提高保教质量的研究活动。

为了增强幼儿园安全教育的趣味性,我们可以寓安全教育于( )中。

幼儿园采取积极主动的安全教育,也需要取得( )配合。

以下哪一项不能够有效降低幼儿安全隐患( )。